动物爬杆回避实验：探索学习与记忆机制的关键工具与器材解析
【实验依据】
本实验通过结合灯光（和/或声音）刺激与电击刺激，诱导实验动物从被动逃避逐渐建立起主动的条件反射行为。通过观察和记录这一条件反射形成过程中动物的主动回避反应，可以间接反映动物的学习及记忆能力的变化。
【实验对象】
实验对象选用成年的小鼠和大鼠。
【实验设备】
实验设备采用一个规格为25cm×25cm×40cm的爬杆实验箱，箱底设有通电的电栅，箱子中央立有一根直径约2.5cm的木质杆。此外，箱子顶部装有扬声器和/或4０Ｗ的照明灯，用以提供声音和光线刺激。
【实验流程与操作】
首先，让动物在实验箱中自由活动1～2分钟，以适应环境。随后，先给予条件刺激，即灯光照射（和/或蜂鸣音）持续5～10秒，紧接着施加非条件刺激，即通过箱底电栅给予30V、50Hz的电击，持续20～25秒（条件刺激与非条件刺激的总时长为30秒，作为动物的爬杆时间）。
若动物在灯光亮起至电击开始前即表现出爬杆行为，则视为主动回避反应；若在电击开始后才开始爬杆，则视为被动回避反应（即逃跑反应）。无论动物何时开始爬杆，实验都会立即停止，并在90秒的间隔后再次进行训练。若动物在30秒的电击期间内未主动爬杆，则轻轻将其放置在杆上，以促使其学会爬杆。
若动物在杆上停留超过30秒仍不下杆，则轻轻将其取下。经过多次训练后，动物将逐渐学会主动回避的条件反应，进而形成记忆。每次实验需进行30次训练，若在两次训练间隔的90秒内动物出现超过10次的爬杆反应，则将其淘汰。训练的目标是让动物至少能够完成80%的主动回避反应，且无逃跑失败的情况。
【实验观察项目】
实验结束后，需要记录动物在一段时间内的主动回避反应次数、被动回避反应次数以及刺激时间（即动物在被动回避过程中受到电刺激的总时间）。
【注意事项】
- 实验前需对动物进行筛选，对于经过多次训练仍不愿意爬杆的动物，应予以淘汰。
- 实验过程中，需确保爬杆质地坚硬且光滑程度一致，以排除外界因素对实验结果的影响。
