数字化探究实验室产品，计算机数据采集系统

师大教育数字化探究实验室设计与应用的指导思想
师大教育数字化探究实验室是南京师范大学课程资源研究所自主研制的理、化、生及科学学科的数字化教学实验平台。师大教育数字化探究实验室将数字文化与课程标准理念相结合，开创了崭新的理科实验教学体系，为理科教学提供了全新的技术手段和教学平台；师大教育数字化探究实验室应用计算机、多媒体、仿真实验等技术，扩大了理科实验的内涵和理科实验的教育功能：在观察环节上，师大教育数字化探究实验室可以极大地扩展实验的可视性和可重复性；在数据采集环节上，南京师范大学课程资源研究所DIS可以更快更准地得到实验数据；在数据分析环节上，南京师范大学课程资源研究所DIS利用计算机的强大数据处理能力，可以将学生从简单、机械、繁琐的数据处理过程中解脱出来，让他们的时间和精力用在更有创造力的方面。
师大教育数字化探究实验室为学生创设一个利用信息技术开展探究来学习物理、化学和生物的新环境，充分体现以学生发展为本的教育理念。
师大教育数字化探究实验室着眼点是努力在信息技术平台上寻求一种适应时代发展的新的基础知识和基础能力，并探索如何通过有效的学习使得学生们掌握这些新的知识和能力。具体地说，主要培养学生以下几个方面的能力：
Ø  师大教育数字化探究实验室致力于培养学生的数据处理过程中的计算、作图能力以及属性结合、
探索规律、归纳结论的能力。
Ø  师大教育数字化探究实验室致力于培养学生的独立设计实验方案的能力及基于探究的钻研和创新能力。
Ø  师大教育数字化探究实验室致力于培养学生的拓展联想猜测能力。
Ø  师大教育数字化探究实验室致力于培养学生的观察能力。
Ø  师大教育数字化探究实验室致力于培养学生的实验操作能力。

 

南京师范大学课程资源研究所是专门从事中小学和大学课程资源研究、开发与应用的研究机构。下设自动测量与控制工作室、物理课程资源研究室、化学课程资源研究室、生命科学课程资源研究室和教育科学课程资源研究室、江苏省信息安全保密技术工程研究中心、南京远飞科技有限公司、南京师大技术发展有限公司、南京威赛电子元器件组装有限公司。 
   南京师范大学课程资源研究所成立以来，在教育技术创新、研制与生产领域累计已经投资了1000多万元，建立起了一支由南京师范大学的专家教授带领的50多人的技术研发团队和研制生产基地，先后承担了教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”和 “新世纪教育教学改革工程”等各类教育教学改革研究项目30多项，30多位老师参加了国家新课程标准的制定和新教材的编写工作。依托学校各方面的教育资源，研制开发了一系列与中小学新教材相配套的中小学计算机数据采集处理系统 (数字化信息系统)、现代教育科学探究实验仪器、高中通用技术实践室、校园科技馆展品、物理实验微机接口及辅助教学系统、计算机等级考试系统、小学“做中学”探究实验工具箱、教具学具和多媒体教学软件等产品，这些仪器设备和教学系统遵循了学生的认知规律，满足了学生自主学习的需要，解决了老师如何教，学生如何学的问题，有利于学生掌握研究方法，掌握书本知识，培养科学探究能力以及形成科学价值观。这些仪器设备以其专业性和权威性，获得全国多个省市的教学教研机构认可，建立了广泛的用户群。课程资源研究所将自己的“科学探究实验室”塑造成为国内教育领域的第一品牌，将自己的科学探究实验仪器推广应用到了全国各省市。遵循了学生的认知规律，满足了学生自主学习的需要，解决了老师如何教，学生如何学的问题，有利于学生掌握研究方法，掌握书本知识，培养科学探究能力以及形成科学价值观。持续创新是南京师范大学课程资源研究所的坚定信念。研究所成立以来，累计已经获得了100多项教育技术产品发明专利，在课程资源研究、开发与应用等研究领域形成了明显的优势。